老蒋一生翻手为云，覆手为雨，在削弱地方势力成绩卓著，其中如山西的阎锡山、四川的刘湘，都是根深蒂固的地方势力，从来没有人能奈何他（刘文辉、刘湘叔侄之间争夺，最后还是刘湘占优势），但碰到了老蒋，就都被搞得四分五裂，不是土崩瓦解，就只得抱残守阙。

可以这样说，在民国政坛上，权谋能出其左右的，大概只有袁世凯能与之颉颃。相对于其它各路诸侯，老蒋的优势有二，一是孙中山先生的政治遗产，有一个中央的牌子。不过更主要的是，买办集团和江浙集团这两大经济支柱。有了这些优势，老蒋自然就可以施展他的政治魔法了。

在这些魔法中，最为著名的就是抗战之前的庐山“军官训练团”。

所谓庐山“军官训练团”，是1933年7月～1937年8月国民党在江西省庐山举办的训练中初级军事干部的组织。初建时的正式名称为“中国国民党赣粤闽湘鄂北路‘剿匪’军军官训练团”。1930～1932年，国民党军队在“围剿”红军的战争中屡遭失败，蒋介石认为是各部队的中初级军官武德、武学尚欠深造所致，遂决定在江西省庐山举办军官训练团，以图提高部队对红军的战斗力。

庐山军官训练团由蒋介石亲自领导，以陈诚（后为王俊）为团长，罗卓英、刘绍先、柳善分任团副，杨杰任总教官，并聘请德国军官为教官和顾问。团以下按营、连、排编制，营长特调各部队师、旅长充任，连长由团长充任，连长以下干部从受训军官中选任。该团1933年7月18日正式开学，9月18日结束，先后举办三期，每期半个月左右，共轮训7600余人。

赣粤闽湘鄂北路“剿匪”军30余师和其他一些军事单位团以下、排以上军官几乎全部参加了训练。课程设有政治、战术、射击、筑城、通讯、卫生等。政治课主要进行反共宣传和封建法西斯主义教育。军事课除讲授一般理论外，野外演习占整个训练时间的大部分。毕业时发给文凭，并赠予蒋介石照片一张和刻有“成功成仁，蒋中正赠”字样的“军人魂”短剑一把，以示宠信。训练团实施蒋介石 “七分政治，三分军事”的方针，开了南京国民政府大规模训练军事干部的先声。

1934年6月，蒋介石决定在庐山海会寺继续举办训练团，并正式命名为“国民政府军事委员会陆军军官训练团”，计划分三期调训全国各地校官以上的中高级军官。此后，除1935年蒋介石驻四川指挥反共军事，改在峨嵋山举办军官训练团，庐山军训团继续举办了两届。因为都在暑期举行，故又名“庐山暑期训练团”。

庐山军训团的确收极大的效果，许多地方集团的中级将领（师旅长）到庐山受了几个月的训，心就变了，跟原来的主子离心离德了，倾向于中央和领袖了。于是，就有些人为老蒋大吹法螺，说是“由于委员长的人格伟大，他们受了委座的精神感召，所以心悦诚服地归向中央”。

老蒋常常讲“精神”和“道德”，他的言论中充满了唯心论的色彩，但在实践方面却是庸俗的机械的“唯物论者”，如夸张“日本可以三日灭亡中国”，没有飞机就不能打仗之类，就是一个例子。蒋介石的道德如何，是否“足以服人”，他自己知道得最清楚，他究竟用什么“精神”能“感召”别人倾向他呢？

据熟悉庐山军训团内幕的人说，老蒋的“精神感召法”主要是出手阔绰、收买人心。

庐山军训团的教育课程包括老蒋的训话在内，都是官样文章，主要的工作是派许多隐藏的特务分插在各班，了解地方将领的生活、历史、财产及与地方长官的关系，特别是长官和他的经济关系，曾经给他发过多少财。

到训练完毕，老蒋即分批接见受训的将领，简单询问一些部队的疾苦，说些好话，无非是关心他们，爱护他们，有什么困难一定代为解决等等的官面话，这就是所谓“个别训示”。“个别训示”之后，受训将领就要整装回防了，老蒋的侍从室就分别有人去访问他们，说“委员长特别关心你，所以叫我单独送些路费”。

这一笔路费，一般是收受人一生没有经过手的大数目，对西北军和晋绥军一类的穷军官，数目是十万、二十万元；对四川军、广东军一类的较富庶地区的军官，则多到八十万或一百万元，反正这一笔钱比收受人的全部财产还要多。收受者拆开封套，看到这样一笔大数字的支票，不由得神经为之震惊，疑惑自己的眼睛有毛病，怎么看花了。于是他的“精神”就开始被“感召”了！接着再想:“我跟了某某人（原来的长官）十几年，或几十年，为他出力拼命，他从来也没有给我搞到这许多钱；或者是某次我搞了一大笔钱，结果大部份被他拿去了，我只落得很少一部份；或者是某一地区是很有出息的，我能驻防一年半年也可以得到不少油水，但他一定要调剂别人而不肯调剂我；过去我那一次为他拼命，那一次救了他的危险，他却待我如此吝啬刻薄，实在太对不起人了！蒋委员长，我没有为他做过什么事，他却送我这许多钱，可见他待部下的厚道！”于是这个人的“精神”之被“感召”，就更深一层！

最后回去时，侍从室经手送“路费”的人要介绍一两位亲戚朋友，拜托安插一下，拿到“路费”的将领当然满口应允，于是随着特务的打入，日夜宣传“中央化”的利益及挑拨原来隶属关系间的恶感，这位将领的“精神”就完全被老蒋“感召”去了！

这就是老蒋“精神感召”的全部过程，及其“伟大人格”的具体“影响”。